Вентана-Граф

Пособие содержит примерное планирование учебного материала, технологические карты уроков, методические рекомендации к каждому параграфу, комментарии к упражнениям, математические диктанты, контрольные работы и решения задач раздела «Задачи от мудрой совы». Пособие используется в комплекте с учебником «Математика. 5 класс» (авторы: А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир) системы «Алгоритм успеха». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Хрестоматия является неотъемлемой частью УМК «Музыка». В ней подобран основной нотный материал, необходимый для проведения полноценных уроков.

Учебник реализует концептуальные идеи программы, направленной на формирование у учащихся целостной картины материального мира, раскрытие вопросов единства живой и неживой природы и уникальности жизни на планете Земля. При изучении многообразных природных явлений (физических, химических, биологических) особое внимание уделяется экологическим аспектам взаимосвязей живой и неживой природы. Содержание, структура и методический аппарат учебника создают условия для интерактивного обучения, учитывающего возможности и способности учащихся, когда каждый из них, включаясь в индивидуальную и коллективную учебную деятельность, становится заинтересованным участником приобретения, открытия знаний.

Тетрадь содержит задания и упражнения для организации самостоятельной работы учащихся по овладению проектной деятельностью. Творческие задания позволяют учащимся разобраться в потребностях отдельных людей и общества, определить возможность их удовлетворения, научиться выдвигать идеи, делать выбор, планировать работу, обрабатывать различные материалы, оценивать свои знания, умения и результаты труда. Задания, выделенные значком (*), учащиеся выполняют по указанию учителя. Задания, выделенные значком (**), учащиеся выполняют по желанию.

Тетрадь содержит задания для организации самостоятельной работы учащихся по обладанию проектной деятельностью. Выполнение творческих заданий позволит учащимся разобраться в потребностях отдельных людей и общества, в возможностях их удовлетворения, научится выдвигать идеи, делать выбор, планировать работу, обрабатывать различные материалы, оценивать свои знания, умения и результаты труда. Задания, выделенные значком *, учащиеся выполняют по указанию учителя. Задания, выделенные значком **, учащиеся выполняют по желанию.

Учебник продолжает формирование технологического мышления и технологической культуры младших школьников. Учащиеся закрепляют полученные ранее знания о материалах и технологиях, активно осваивают предметный мир, учатся творчески мыслить и действовать. Учебник помогает изучить новые приемы обработки известных материалов (папье-маше, вязание и узелковое плетение), а также начала информационных технологий (поиск информации в сети Интернет). Вместе с тем обобщается опыт работы детей по выращиванию растений и ведению домашнего хозяйства. Предусмотрено выполнение детьми творческих проектов.

Научить детей видеть и слышать прекрасное — такова цель, которую поставили перед собой авторы настоящего учебника. Ребята учатся исследовать музыку во взаимосвязи с другими видами искусства и самой жизнью. Художественно-информационное пространство учебника организовано в соответствии с главной идеей учебно-методического комплекта — развития художественного мышления, постигающего музыкальные и жизненные явления в их диалектическом взаимодействии. Учебник развивает творческие способности подростков, воспитывает в них уважение к традициям своего народа, к отечественной и мировой культуре.

Задания тетради направлены на обогащение и расширение ранее полученного опыта формирования своей личности и закрепление умений плодотворно разрешать возникающие жизненные проблемы и конфликты, не теряя «своего лица». В тетради даны коммуникативные игры и аналитические упражнения, вводящие знания об опасностях наркомании на примерах типичных для детей этого возраста проблемных ситуаций и позволяющие делать осознанный выбор в пользу здорового образа жизни.

Тетрадь содержит задания и упражнения для организации самостоятельной работы учащихся по овладению методом проектов. Выполнение творческих заданий позволит учащимся на более высоком, чем в 5 и 6 классах, уровне разобраться в потребностях людей, возможностях их удовлетворения за счет создания изделий; научиться выдвигать идеи, делать выбор, планировать работу, обрабатывать различные материалы, оценивать свои знания, умения и результаты труда.

Пособие для учителя отражает особенности работы учащихся 6 класса и учителя с учебником «Технология» и рабочей тетрадью (вариант для мальчиков), изданных под редакцией В.Д. Симоненко (М., ИЦ «Вентана-Граф», 2004). Содержит примерное поурочно-тематическое планирование и методические рекомендации к проведению уроков. Особое внимание уделено новым формам и методам обучения и контроля знаний учащихся.

Эта рабочая тетрадь входит в новый комплект пособий, предназначенных для повторения и закрепления всех орфограмм и лингвистических понятий, изучаемых в начальном курсе русского языка. Разные по уровню сложности задания в форме веселых сказок, загадок, скороговорок помогут сделать трудную и серьезную работу по овладению родным языком интересной и занимательной. Особенностью тетради является универсальность. Предлагаемый материал соответствует обязательному минимуму содержания начального общего образования по русскому языку, поэтому может использоваться при работе с любым школьным учебником.

Учебное пособие направлено на повышение грамотности письма и развитие связной речи четвероклассников. Задания предлагаются в форме занимательных вопросов, загадок, викторин и способствуют организации серьезной, кропотливой работы со словом, его значением, произношением, правописанием, связями в словосочетании и предложении. Особенностью пособия является универсальность. Тетрадь может использоваться с любым учебником по курсу «Русский язык», так как подобранный в ней материал соответствует обязательному минимуму содержания начального общего образования по русскому языку.

Учебник «География. Материки, океаны, народы и страны. Страноведение» формирует целостное представление о многообразии современного мира, дает знания о природе, населении и его хозяйственной деятельности в различных регионах и странах, раскрывает сложные взаимосвязи общества и окружающей среды. В нем сочетаются элементы общего землеведения и комплексного страноведения, усилены гуманистический и культурологический подходы к раскрытию учебного материала. Издание рассчитано на учащихся общеобразовательных школ, гимназий и лицеев всех типов.

Эта рабочая тетрадь завершает новый комплект пособий, предназначенных для повторения и закрепления всех орфограмм и лингвистических понятий, изучаемых в начальном курсе русского языка. Разные по уровню сложности задания в форме веселых сказок, стихов, загадок, скороговорок помогут сделать трудную и серьезную работу по овладению родным языком интересной и занимательной. Особенностью тетради является универсальность. Предлагаемый материал соответствует обязательному минимуму содержания начального общего образования по русскому языку, поэтому может использоваться при работе с любым школьным учебником.

Работа с этим пособием поможет детям осознать важность семейных традиций, совместного труда и отдыха, необходимость уважительного, заботливого отношения к членам своей семьи; скорректировать свое поведение в конфликтных ситуациях. Вопросы и задания в тетради ставят целью прежде всего воспитание нравственности и, безусловно, способствуют также развитию воображения, логического мышления и связной речи ребенка. «Советы взрослым» дают возможность родителям и воспитателям выбрать оптимальный вариант занятия.

Пособие содержит демонстрационный и раздаточный наглядный материал, необходимый для проведения занятий по развитию речи и ознакомлению с литературой в средней возрастной группе дошкольного учреждения. Для воспитателей дошкольных общеобразовательных учреждений.

Учебник нацелен на формирование у школьников понятия о технологии как рукотворном мире, создаваемом для удовлетворения потребностей человека и общества. В основу овладения технологическими процессами положен метод проектов, позволяющий развивать творческое мышление школьников. На конкретных проектах учащиеся узнают, как использовать знания и умения для выдвижения идей, планирования и изготовления конкретного изделия. В книге использованы материалы учителей технологии А.Ю. Шарутиной, А.Ю. Холодова, И.Л. Петровой. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.).

Рабочая тетрадь является частью УМК «Технология. 6 класс», разработанного авторским коллективом под руководством проф. В.Д. Симоненко. Предназначена для закрепления теоретического материала, выполнения практических заданий и разработки творческих проектов учащимися 6 класса согласно программе образовательной области «Технология».

Учебник нацелен на формирование у школьников понятия о технологии как рукотворном мире, создаваемом для удовлетворения потребностей человека и общества. В основу овладения технологическими процессами положен метод проектов, позволяющий развивать творческое мышление школьников. На конкретных проектах учащиеся узнают, как использовать знания и умения для выдвижения идей, планирования и изготовления конкретного изделия или предоставления услуги.

Данное издание является частью единой линии учебной литературы по обществознанию для основной и средней школы. В учебнике рассматриваются проблемы взаимоотношений человека и общества. В доступной форме излагаются основные социологические понятия, раскрываются социальные процессы и вопросы общественного управления. Главная задача книги – помочь ученику лучше понять окружающую его социальную реальность, осознать свое место и роль в обществе, получить опыт практической деятельности. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.).

Учебник подготовлен в соответствии с авторской программой по технологии, отвечает требованиям образовательного стандарта. Учащиеся продолжат изучение технологий создания изделий из древесины и металлов, ознакомятся с основами технологий ведения дома. Закрепить полученные теоретические знания поможет творческая работа над проектами. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.).

В пособии раскрываются педагогические технологии, механизмы и направления разностороннего художественно-творческого развития детей младшего школьного возраста, предлагаемые в интегрированной программе по изобразительному искусству для 1-4 классов (авт. Л.Г. Савенкова, Е.А. Ермолинская, Ю.Н. Протопопов). Методические рекомендации помогут учителю организовать различные нестандартные формы уроков и превратят занятия по изобразительному искусству в увлекательную игру.

Рабочая тетрадь является частью УМК «Технология. 7 класс», подготовленного авторским коллективом под руководством проф. В.Д. Симоненко. Предназначена для закрепления теоретического материала, выполнения практических работ, содержащихся в учебнике «Технология» (вариант для мальчиков) (М., Издательский центр «Вентана-Граф», 2005), и разработки творческого проекта учащимися 7 класса согласно программе образовательной области «Технология».

Методическое пособие предназначено для организации преподавания истории Древнего мира по учебнику Т.П. Андреевской, М.В. Белкина, Э.В. Ваниной. Помимо планирования учебного курса содержит варианты контрольных и творческих заданий, задания на повторение и обобщение и итоговые вопросы. Их цель– максимально разнообразить, сделать более увлекательными занятия, помочь раскрыть творческий потенциал ученика.