Белый ветер

В книге рассматриваются вопросы организации и проведения уроков математики во 2 классе. Уроки носят тематический характер. В издании подобран разнообразный занимательный материал (задачи на развитие логического мышления, задачи в стихах, математические кроссворды и т. д.), использованы лучшие образцы популярных изданий. Рекомендуется учителям начальных классов.

Пособие содержит задания для повторения учащимися в школе и дома программного материала по русскому языку за 3-й класс в форме самостоятельных работ, направленных на закрепление и систематизацию ранее полученных знаний по данному предмету. Адресуется учащимся учреждений общего среднего образования.

Пособие состоит из 45 заданий по 9 темам английского языка для контроля за уровнем усвоения лексико-грамматических, фонетических и орфографических навыков и умений, а также навыков чтения и говорения у учащихся 4 класса. Адресуется учащимся, учителям английского языка для использования вне образовательного процесса в учреждениях образования.

Представленный в книге задачный материал хорошо соотносится с тематикой уроков; предлагаемые диктанты, самостоятельные и контрольные работы разработаны в соответствии с действующей программой по математике. Автор делает упор на систематическую самостоятельную работу школьников, на формирование умений работать с математическим текстом, умений работать в группе. Адресуется педагогам учреждений общего среднего образования.

Упражнения знакомят детей не только с простыми узорами, геометрическими и растительными орнаментами, но позволяет более результативно формировать у ребенка изобразительные и технические умения и навыки, развивать зрительно-моторную координацию.

В пособии представлено четыре программы, предназначенные для коррекционно-развивающей работы с дошкольниками и младшими школьниками. Цикл занятий «Чудесная Страна Понимания» направлен на развитие эмоционального мира и коммуникативных навыков, «Добро пожаловать в сказочный мир» — на развитие творческого потенциала, повышение самооценки, сплочение детского коллектива, «Разгадай тайну Песочной Страны» — на развитие основных психических процессов, сенсорно-перцептивной сферы старших дошкольников. Цикл психологических игр «Я такой же, как все» направлен на ознакомление младших школьников с понятием «человек с ограниченными возможностями». Адресуется психологам, педагогам учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, а также начальной школы.

В пособиях представлен большой практический материал для проведения устного счета на уроках математики. Разнообразные задания позволяют отрабатывать вычислительные навыки, умение решать задачи разных видов, закреплять знание геометрического материала, развивать смекалку и логическое мышление. Рекомендуются учителям начальных классов, студентам педагогических факультетов, родителям.

Данное пособие состоит из 3-х логически связанных частей, содержащих примерные конспекты подгрупповых занятий по таким лексическим темам, как «Фрукты», «Овощи», «Домашние животные», «Дикие животные», «Птицы», «Одежда», «Обувь», «Осень» и др., направлено на развитие лексико-грамматического строя речи у дошкольников и, несомненно, будет способствовать повышению эффективности коррекционной работы с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. Материал изложен в доступной форме, включает методические рекомендации по выполнению каждого вида работы. Первая часть пособия включает конспекты занятий с детьми 4—5 лет. Адресуется педагогам дошкольных учреждений, а также учителям-дефектологам, работающим с детьми с тяжелыми нарушениями речи, студентам дефектологических факультетов педагогических высших учебных заведений, родителям.

Пособия содержат примерные конспекты подгрупповых занятий с детьми 5–6 лет по таким лексическим темам, как «Фрукты», «Овощи», «Домашние животные», «Дикие животные», «Птицы», «Одежда», «Обувь», «Осень» и др., направлены на развитие лексико-грамматического строя речи у дошкольников и, несомненно, будут способствовать повышению эффективности коррекционной работы с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. Материал изложен в доступной форме, включает методические рекомендации по выполнению каждого вида работы. Адресуются педагогам дошкольных учреждений, а также учителям-дефектологам, работающим с детьми с тяжелыми нарушениями речи, студентам дефектологических факультетов педагогических высших учебных заведений, родителям.

В издании содержатся разнообразные увлекательные задания, которые не только помогут ребенку выучить цифры, но и будут способствовать развитию мелкой моторики пальцев, умения ориентироваться на листе бумаги, усидчивости, внимания, речи, памяти, логического мышления. Методический материал, предполагающий чтение ребенку взрослым, размещен в середине книге и при необходимости может быть извлечен. Адресуется детям старшего дошкольного и младшего школьного возраста, воспитателям, родителям.

В издании содержатся разнообразные увлекательные задания, которые не только помогут ребенку выучить буквы русского алфавита, но и будут способствовать развитию мелкой моторики пальцев, умения ориентироваться на листе бумаги, усидчивости, внимания, речи, памяти, логического мышления. Методический материал, предполагающий чтение ребенку взрослым, размещен в середине книге и при необходимости может быть извлечен. Адресуется детям старшего дошкольного и младшего школьного возраста, родителям.

Тетради содержат систему заданий, которые разработаны в соответствии с требованиями базисной программы «Пралеска». Весь комплекс представлен в пособии «Познаю, играю, отдыхаю». Задания помогут развить у детей зрительную память, воображение, восприятие, умение сосредотачиваться, обогатить их словарный запас. Предназначены для детей старшего дошкольного возраста.

Рабочая тетрадь предназначена для формирования и закрепления навыков чтения, пересказа и составления рассказов по серии картинок, развития у детей творческих и познавательных способностей, вербально-логического мышления как основы успешного обучения. Последовательность заданий соответствует структуре учебника по литературному чтению «Радуга», предназначенного для учащихся 2 класса. Адресуется учащимся начальных классов.

Рабочая тетрадь предназначена для формирования и закрепления навыков чтения, пересказа и составления рассказов по серии картинок, развития у детей творческих и познавательных способностей, вербально-логического мышления как основы успешного обучения. Последовательность заданий соответствует структуре учебника по литературному чтению «Радуга», предназначенного для учащихся 2 класса. Адресуется учащимся начальных классов.

Рабочая тетрадь предназначена для формирования и закрепления навыков чтения, пересказа и составления рассказов по серии картинок, развития у детей творческих и познавательных способностей, вербально-логического мышления как основы успешного обучения. Последовательность заданий соответствует структуре учебника по литературному чтению «Радуга», предназначенного для учащихся 2 класса. Адресуется учащимся начальных классов.

Только совместными усилиями учителей, родителей и самих детей можно добиться зримых результатов работы по обеспечению безопасности учащихся на дорогах и значительно снизить детский дорожный травматизм. В пособии представлены разработки занятий для ознакомления детей с правилами дорожного движения, правилами противопожарной безопасности, включающие самые разнообразные методы и приемы (беседа, рассказ учителя, использование художественного слова, рассматривание наглядно-иллюстративного материала и многое другое). Эмоционально окрашенные занятия и игровые упражнения способны оставить след в сознании ребенка. Предлагаемый материал может быть использован педагогами полностью или частично, в зависимости от целей урока и уровня подготовки учащихся.

Цель данного пособия — расширить знания педагогов о специальных упражнениях и видах чтения, способствующих совершенствованию чтения младших школьников на протяжении всех лет обучения в начальной школе. Предлагаемые в пособии упражнения условно разделены на виды и снабжены краткими рекомендациями, касающимися их использования в работе с детьми различных возрастных групп. Упражнения могут быть использованы для организации работы всего класса, а также для индивидуальной, парной и групповой форм работы. Рекомендуется учителям начальных классов, воспитателям общеобразовательных учреждений, родителям младших школьников.

В пособии представлено 18 самостоятельных работ (рассчитаны на III и IV четверти учебного года) для закрепления и контроля знаний по изучению английского алфавита. Изложение материала соответствует структуре действующего учебника по английскому языку для 2 класса (авторы: И.И. Панова, Е.А. Хмельницкая, М.А. Маглыш), а также общим положениям и нормам сборника «Десятибалльная система. Безотметочное обучение: Оценка результатов учебной деятельности младших школьников. Мн., 2006». Адресовано учащимся, учителям английского языка, родителям.

Пособие содержит теоретический материал и тренировочные упражнения, представленные в увлекательной форме и направленные на формирование навыков чтения на английском языке у учащихся младших классов. Адресуется учителям английского языка общеобразовательных учреждений, учащимся, родителям.

В пособии показана специфика оформления детской книги, характер творческой деятельности художника и предложены рекомендации по ознакомлению с книжной графикой и рассматриванию иллюстраций детей 2,5-7 лет с учетом особенностей каждого возраста. Рекомендуется педагогам дошкольных учреждений.

Подобранный материал позволяет проводить с ребенком, закрепляющим произношение определенных звуков, работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление высказываний. Дидактические игры адресованы учителям-дефектологам, учителям-логопедам, педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям для совместной деятельности с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

Подобранный материал позволяет проводить с ребенком, закрепляющим произношение определенных звуков, работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление высказываний. Дидактические игры адресованы учителям-дефектологам, учителям-логопедам, педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям для совместной деятельности с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

Подобранный материал позволяет проводить с ребенком, закрепляющим произношение определенных звуков, работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление высказываний. Дидактические игры адресованы учителям-дефектологам, учителям-логопедам, педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям для совместной деятельности с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

Подобранный материал позволяет проводить с ребенком, закрепляющим произношение определенных звуков, работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление высказываний. Дидактические игры адресованы учителям-дефектологам, учителям-логопедам, педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям для совместной деятельности с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.