Хрестоматии, учебные пособия

Новое учебное пособие составлено с учетом современных тенденций музыкальной педагогики. Содержит большое количество пьес для начального этапа обучения баянистов, в том числе дуэты для ученика и учителя. Предназначено для учащихся младших классов ДМШ.

Учебное пособие посвящено воспитанию у учащихся музыкальных школ навыков подбора аккомпанемента к мелодии, что способствует развитию гармонического слуха в активной форме. Пособие основано на мелодиях, заимствованных из музыкального фольклора, и песнях, сочиненных композиторами для детей.

Пособие посвящено воспитанию у учащихся навыков подбора аккомпанемента к мелодии. В отличие от первого выпуска, опирающегося на диатонику, здесь вводятся более сложные средства гармонизации мелодии, связанные с хроматикой.

Продолжение публикации серии «Из наследия великих скрипачей». В сборник включены произведения польского скрипача и композитора XIX в. Генрика Венявского — Легенда, Скерцо-тарантелла, Блестящий полонез. Для учащихся музыкальных училищ, студентов консерваторий и концертирующих исполнителей.

В сборник вошли пьесы и фрагменты популярных произведений в адаптированном изложении для фортепиано. Адресуется широкому кругу любителей музыки.

В сборник вошли пьесы и фрагменты популярных произведений в адаптированном изложении для фортепиано. Адресуется широкому кругу любителей музыки.

Появление данного сборника вызвано необходимостью расширить традиционный репертуар учеников 1 класса ДМШ и ДШИ. В хрестоматии собрано достаточное количество музыкально-педагогического материала, позволяющее отойти от широко известных произведений, освоив, тем не менее, все разделы программы с учетом индивидуальных возможностей ученика. Весь подбор и систематизация произведений явились отражением как общеизвестных педагогических принципов, так и результатом собственного многолетнего опыта работы с детьми.

Появление данного сборника вызвано необходимостью расширить традиционный репертуар учеников 6 класса ДМШ и ДШИ. В хрестоматии собрано достаточное количество музыкально-педагогического материала, позволяющее отойти от широко известных произведений, освоив, тем не менее, все разделы программы с учетом индивидуальных возможностей ученика. Подбор и систематизация произведений явились отражением общеизвестных педагогических принципов и, в равной степени, результатом многолетнего опыта работы с детьми авторов-составителей.

В предлагаемое пособие включены лучшие образцы фортепианной музыки XIX-XX в., которые в российских изданиях печатаются впервые. Представленные пьесы композиторов К. Гурлитта, Г. Вольфарта, Д. Тюрка, Ш. Гуно, А. Мюллера, О. Гайроса, К. Белмана, К. Рейнеке отличаются яркими музыкальными образами, выразительным и одухотворенным мелодизмом. Цель издания — расширить и обновить традиционный репертуар учащихся детских музыкальных школ. Несомненно, что данный сборник найдет отклик в душе юных музыкантов-исполнителей.

Современное профессиональное исполнительство на классической гитаре предъявляет определенные требования к воспитанию юного музыканта. В связи с этим в методику настоящего переиздания «Школы» внесены коррективы, обновлен и дополнен репертуар школы, рассчитанный на учащихся ДМШ и ДШИ. Методический, теоретический и практический материалы дают основу для становления гитариста. Все разделы «Школы» преподаватель может дополнить произведениями из сборников педагогического репертуара. Ценность «Школы» заключается в том, что она основана на репертуаре автора, а многие пьесы написаны специально для начинающих. Данная «Школа» занимает важное место среди пособий для профессионального обучения на классической гитаре в нашей стране.

Четвертый выпуск учебного пособия создан педагогическим коллективом Академического музыкального училища (колледжа) при Московской консерватории им. П.И. Чайковского взамен давно не переиздававшегося и по объективным причинам во многом устаревшего выпуска 4 (автор Б. Левик). В новом учебном пособии, посвященном жизни и творчеству Берлиоза, Мейербера, Листа, Вагнера, Брамса и Верди, обобщен опыт преподавания музыкальной литературы на исполнительских и теоретических отделениях. Большое место в нем отведено нотным примерам и фрагментам из литературнрого наследия композиторов. Для студентов музыкальных училищ.

Сборник полностью отвечает требованиям, предъявляемым к хрестоматиям для младших классов детских музыкальных школ, и предназначен для его последовательного использования в первом, втором и, частично, третьем классах. Отличительной особенностью сборника является его репертуар, составленный из произведений классической и народной музыки, представленных, в основном, в обработке автора-составителя хрестоматии.

Появление данного сборника вызвано необходимостью расширить традиционный репертуар учеников 4 класса ДМШ и ДШИ. В хрестоматии собрано достаточное количество музыкально-педагогического материала, позволяющее отойти от широко известных произведений, освоив, тем не менее, все разделы программы с учетом индивидуальных возможностей ученика. Подбор и систематизация произведений явились как отражением общеизвестных педагогических принципов, так и результатом собственного многолетнего опыта работы с детьми.

Иллюстрированный справочник — это удобная шпаргалка для всех обучающихся игре на гитаре. Он пригодится, в первую очередь, тем, кто аккомпанирует себе при исполнении песен. Каждый аккорд представлен в разных позициях — для красоты и удобства исполнения.

Сборник пьес для фортепиано «Лучшее — из хорошего» полностью соответствует требованиям, предъявляемым действующими учебными программами к учебно-методическим пособиям для начальных классов детских музыкальных школ. Отличительной чертой данного издания является принципиальное обновление вошедшего в него учебного репертуара по отношению к тому устоявшемуся и широко известному музыкальному материалу, который десятилетиями «кочует» из одного сборника в другой. Все 135 пьес, составляющих сборник, или публикуются в нашей стране впервые, или же не публиковались ранее в предлагаемой редакции. Поэтому особый интерес сборник «Лучшее — из хорошего» вызовет у педагогов-новаторов, активно стремящихся расширить и обновить учебный репертуар. При составлении сборника авторы руководствовались, с одной стороны, общепринятыми школьными программами, а с другой — в сборник отбирался музыкальный материал с выразительной мелодией, благозвучной гармонией, ясным ритмом и доходчивыми формообразующими элементами. Сборник рассчитан на его последовательное использование в качестве учебного пособия в первых классах ДМШ, но может также с успехом служить и любителям самостоятельного — «домашнего» обучения игре на фортепиано.

Сборник пьес для фортепиано «Лучшее — из хорошего» полностью соответствует требованиям, предъявляемым действующими учебными программами к учебно-методическим пособиям для начальных и средних классов детских музыкальных школ. Отличительной чертой данного издания является принципиальное обновление вошедшего в него учебного репертуара по отношению к тому устоявшемуся и широко известному музыкальному материалу, который десятилетиями «кочует» из одного сборника в другой. Все 85 пьес, составляющих сборник, или публикуются в нашей стране впервые, или же не публиковались ранее в предлагаемой редакции. Поэтому особый интерес сборник «Лучшее — из хорошего» вызовет у педагогов-новаторов, активно стремящихся расширить и обновить учебный репертуар. При составлении сборника автор руководствовались, с одной стороны, общепринятыми школьными программами, а с другой стороны — в сборник отбирался материал с выразительной мелодикой, благозвучной гармонией, ясным ритмом и доходчивыми формообразующими элементами. Сборник рассчитан на его последовательное использование в качестве учебного пособия в 3 и 4 классах ДМШ, но может также с успехом служить и любителям самостоятельного — «домашнего», обучения игре на фортепиано.

Сборник пьес для фортепиано «Лучшее — из хорошего» полностью соответствует требованиям, предъявляемым действующими учебными программами к учебно-методическим пособиям для начальных классов детских музыкальных школ. Отличительной чертой данного издания является принципиальное обновление вошедшего в него учебного репертуара по отношению к тому устоявшемуся и широко известному музыкальному материалу, который десятилетиями «кочует» из одного сборника в другой. Все 80 пьес, составляющих сборник, или публикуются в нашей стране впервые, или же не публиковались ранее в предлагаемой редакции. Поэтому особый интерес сборник «Лучшее — из хорошего» вызовет у педагогов-новаторов, активно стремящихся расширить и обновить учебный репертуар. При составлении сборника авторы руководствовались, с одной стороны, общепринятыми школьными программами, а с другой стороны — в сборник отбирался материал с выразительной мелодикой, благозвучной гармонией, ясным ритмом и доходчивыми формообразующими элементами. Сборник рассчитан на его последовательное использование в качестве учебного пособия в 4-5 классах ДМШ, но может также с успехом служить и любителям самостоятельного — «домашнего», обучения игре на фортепиано.

Предлагаемая «Школа игры на аккордеоне» адресована детям дошкольного и младшего школьного возраста, их родителям и педагогам. Опираясь на уже сложившиеся традиции начального обучения на аккордеоне, автор стремится учитывать сегодняшние достижения детской музыкальной педагогики, обобщает опыт ведущих российских специалистов. Необходимые теоретические и методические сведения изложены здесь в наглядной и доступной форме. Первый раздел «Школы...» охватывает мало разработанный донотный период обучения на аккордеоне, намечает пути приобщения детей к инструменту, развития музыкальности, артистизма, воспитания чувства ритма. Детальное и многогранное описание учебного процесса позволит ребенку в значительной мере самостоятельно осваивать как теоретические знания, так и практические навыки, относящиеся к этому периоду. Второй раздел «Школы...» включает в себя разнообразный репертуар: пьесы, традиционно используемые в обучении юных аккордеонистов, и не публиковавшиеся ранее оригинальные произведения российских композиторов, демонстрирующие художественный потенциал инструмента. Третий раздел пособия содержит методические комментарии, на современном уровне освещающие проблемы практической деятельности педагогов ДМШ.

Играть на гитаре может каждый, независимо от возраста и способностей, просто надо начать обучение с игры аккордов «по картинкам» и пения песен, а не с изучения нот и игры пьес. На двух аккордах можно сыграть несколько песен. На четырех аккордах играются десятки песен, на шести — сотни. Чтобы научиться играть на гитаре, всего-то и надо, что выучить несколько аккордов и спеть несколько песен. Автор уверен: начинать надо с наших родных русских песен, потому что именно они развивают слух и голос лучше всего, а потом переходить к пению современных. Начните заниматься и убедитесь в этом сами.

Педагогическое пособие для начального обучения. Инструктивный и художественный материал дает возможность ученику получить первые навыки игры на блокфлейте. Предназначается для учащихся ДМШ и любителей музыки.

Учебно-методическое пособие для начинающих пианистов, составленное известным московским педагогом. Пособие направлено на развитие и становление у обучающихся детей профессиональных пианистических навыков. Сборник снабжен комментариями, раскрывающими методические задачи. Издание рекомендуется для учащихся подготовительных и младших классов детских музыкальных школ и образовательных учреждений системы дополнительного образования.

Данное издание является самым эффективным на сегодняшний день самоучителем игры на гитаре. Ведь теперь можно не только читать материал в книге, но и разучивать все приемы и техники вместе с опытным наставником «вживую» — благодаря видеокурсу. Вашим учителем станет преподаватель с 15-летним стажем Дмитрий Агеев. Вместе с ним вы освоите не только азы гитарного мастерства, но и более сложные приемы. Пройдите весь обучающий курс до конца — и вы сможете сыграть на гитаре практически любую музыкальную композицию!

Перед тобой практическое руководство на тему «Как стать диджеем». Если ты ничего не смыслишь в диджеинге и пока толком не понимаешь, каким образом играется музыка, чья эта музыка — авторская или других диджеев, как пользоваться микшером и можно ли обойтись без него, если тебе даже «медведь на ухо наступил» — то поздравляем! У тебя есть реальные шансы стать диджеем! Чтобы мечта воплотилась в реальность, желание стоит дополнить действиями, и тогда ты обязательно получишь результат — выступление перед десятками, сотнями и, не исключено, тысячами людей, требующих мощной волны звуковых эмоций и выражающих свое восхищение! А вот как дойти до цели — об этом ты узнаешь, прочитав эту книгу.

Популярное учебное пособие, проверенное многолетней учебной практикой. Для детских музыкальных школ.