Федоров

Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект «Английский язык: Волшебная радуга/Magic Rainbow», 2 класс и предназначена для индивидуальной работы учащихся. Каждая страница рабочей тетради соответствует одному уроку учебника. Предложенные задания помогают в отработке практических вопросов и направлены на общее развитие ребенка. В конце тетради помещены приложения: прописи, отрезные бланки «Projects» и алфавит.

Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и Примерной программой для начальных классов по предмету «Основы духовно-нравственной культуры народов России» на основе методологии государственной системы развивающего обучения Л.В. Занкова. На учебник получены положительные заключения Российской академии наук (№ 10106-5215-310 от 12.10.2011) и Российской академии образования (№01-5-7д-168 от 24.10.2011). Учебник включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях. Содержание учебника соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. В учебно-методический комплект входят: учебник и методические рекомендации для учителя. Курс создает условия для общего развития школьников, воспитания гражданина России.

Законченная предметная линия «Изобразительное искусство» (1–4 классы) выходит под редакцией А.А. Мелик-Пашаева, доктора психологических наук, члена Союза художников России, лауреата премии Правительства РФ в области образования, главного редактора журнала «Искусство в школе», и С.Г. Яковлевой, кандидата педагогических наук, директора Федерального научно-методического центра им. Л.В. Занкова. Содержание учебника соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования 2009 г., учитывает возрастные и индивидуальные особенности младших школьников и построено на основе методологических подходов системы развивающего обучения Л.В. Занкова. Содержание учебника направлено на развитие воображения, наблюдательности, творческого потенциала ребенка, формирование у него художественного взгляда на окружающий мир. Большое внимание в учебнике уделено приобретению школьниками первоначальных навыков работы в различных видах художественно-творческой деятельности, пробуждению интереса к рисованию. Как и в учебнике для 1 класса, левая сторона разворота, где фотографии, репродукции картин, – это страница ВПЕЧАТЛЕНИЕ. На правой странице показаны художественные приемы, техники рисования, этапы работы – все то, что поможет ребенку отразить увиденное в своих рисунках. Это страница ВЫРАЖЕНИЕ. Рубрики «Азбука рисования», «В мастерской художника» продолжают знакомить учащихся с тайнами создания художественного произведения. Раздел «Здравствуй, музей!» знакомит с Государственным музе-ем культуры народов востока, с Государственным музеем изобразительных искусств имени А.С. Пушкина, музеем палехских лаковых миниатюр. А новая рубрика «Приглашение в путешествие» предоставляет детям уникальную возможность, пусть и виртуально, побывать в интересных местах, сделать там зарисовки. В конце учебника в рубрике «Проверь себя» предложены интересные и разнообразные задания, которые могут выполняться на нескольких уроках как индивидуально, так и в паре или группе, в классе или дома.

В методических рекомендациях к учебнику «Русский язык. 1 класс» (автор Н.В. Нечаева), разработанному в соответствии с требованиями ФГОС НОО 2009 г., раскрываются теория и практика реализации коммуникативного подхода к преподаванию русского языка, возможности для формирования универсальных учебных действий и достижения предметных результатов, программа курса. Дается методический комментарий к темам учебника, поясняется смысл учебных заданий, приводятся примерное тематическое планирование, варианты контрольных (проверочных) работ, фрагменты уроков.

Методические рекомендации к курсу «Музыка» (автор Г.С.Ригина) для 3 и 4 классов адресованы учителям, работающим по системе развивающего обучения Л.В.Занкова, и тем, кто использует в своей практике элементы разных учебно-методических комплектов. Пособие включает программу 3 и 4 классов, ориентированную на достижение планируемых результатов освоения обучающимися учебного материала в соответствии с требованиями ФГОС НОО 2009 г. В методических рекомендациях рассмотрены приемы организации деятельности обучающихся, направленной на их музыкально-творческое развитие. Приведен дополнительный материал, который поможет учителю разнообразить проведение уроков. Также в пособии даны разъяснения по созданию коллективных творческих мини-проектов обучающихся.

В сборник, адресованный учителям начальных классов, реализующим систему развивающего обучения Л.В. Занкова, включены контрольные и проверочные работы, позволяющие определить степень усвоения учащимися учебного материала во 2-м полугодии (1-4 классы). Представлены примерные задания по обучению грамоте, русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру и технологии, даются рекомендации по проведению работ и классификации ошибок, предлагается система оценки знаний учащихся.

Учебник «Волшебная радуга/Magic Rainbow — 3» предназначен для учащихся 3 класса (второй год обученя). Он является составной частью учебного курса английского языка «Волшебная радуга/Magic Rainbow» для 2-4 классов общеобразовательных учреждений. Представленная система заданий направлена на развитие познавательной активности учащихся, расширение знаний о системе английского языка и формирование элементарной коммуникативной компетенции. Достижение планируемых предметных результатов осуществляется на разнообразном содержании, соответствующем возрастным особенностям младших школьников. Небольшие сказки, фольклорные тексты, занимательные истории, игровые задания, загадки, ребусы облегчают восприятие учебного материала. УМК «Волшебная радуга/Magic Rainbow» состоит из учебника, рабочей тетради, книги для учителя и аудиоприложения.

Методические рекомендации разработаны к курсу «Математика», 2 класс, и предназначены для учителей, работающих по системе Л.В. Занкова. В пособии раскрывается содержание программы, концепция и структура учебника И.И. Аргинской, Е.И. Ивановской, С.Н. Кормишиной «Математика. 2 класс», соответствующего ФГОС НОО, дается характеристика рабочих тетрадей (авторы Е.П. Бененсон, Л.С. Итина), приводятся планируемые результаты освоения обучающимися программы курса. В помощь учителю предлагаются пояснения к основным содержательным линиям изучения математики во 2 классе, рекомендации по организации деятельности учащихся на каждом уроке, формированию универсальных учебных действий и достижению планируемых предметных результатов. Также даются разработки уроков по некоторым темам, комментарии и ответы к заданиям тетрадей.

Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект «Английский язык: Волшебная радуга/Magic Rainbow», 3 класс, и предназначена для индивидуальной работы учащихся. Каждая страница рабочей тетради соответствует одному уроку учебника. Предложенные задания способствуют лучшему усвоению учебного материала, помогают в обработке практических навыков и направлены на общее развитие ребенка. В конце тетради помещены приложения: грамматический справочник, отрезные бланки «Projects» и алфавит. УМК «Английский язык: Волшебная радуга/Magic Rainbow», 3 класс, состоит из учебника, рабочей тетради, книги для учителя, аудиоприложения.

В учебном пособии, которое может быть использовано при изучении курсов «Основы духовно-нравственной культуры народов России» и «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 и 5 классах, освещаются вопросы происхождения нравственности, рассматриваются основные проблемы нравственной жизни человека, раскрываются центральные категории этики. На конкретных примерах раскрывается сущность нравственности как основы человеческой жизни на Земле. В учебный процесс встраиваются практические задания для формирования у детей этических умений и развития способности осмысливать нравственные отношения к жизни. Учащимся предлагается подумать на тем, как они поступили бы в различных жизненных ситуациях, сформировать собственное мнение по неоднозначным вопросам нравственности, поразмышлять над произведениями искусства, что способствует духовному развитию ребенка.

Курс «Английский язык: Волшебная радуга/Magic Rainbow», разработанный в соответствии с требованиями ФГОС НОО, вводит второклассников в мир английского языка. В основе курса заложен коммуникативный подход, формирование универсальных учебных действий и достижение предметных результатов осуществляются на разнообразном учебном материале. Пособие призвано помочь учителю методически правильно строить свою работу по организации учебного процесса. Книга содержит программу 2 класса, поурочно-тематическое планирование, комментарии к каждому уроку, тексты аудиозаписей и контрольные работы. УМК «Волшебная радуга/Magic Rainbow», 2 класс, состоит из учебника в двух частях, рабочей тетради, книги для учителя и аудиоприложения.

Методические рекомендации предназначены для учителей начальных классов, работающих по учебнику «Изобразительное искусство», 1 класс (автор С.Г. Ашикова). В них дана характеристика курса «Изобразительное искусство», разработанного в соответствии с требованиями ФГОС НОО, раскрыта концепция программы, обозначены содержательные линии курса, объяснена структура учебника. В пособии также предложен вариант поурочно-тематического планирования, рассмотрены приемы и методы организации продуктивной творческой деятельности учащихся на уроках изобразительного искусства в 1 классе по формированию универсальных учебных действий и достижению планируемых предметных результатов. Предлагаются фрагменты уроков с комментарием автора учебника. Подробно рассмотрена работа с материалом рабочей тетради «Лаборатория искусства».

Предлагаемый вариант поурочно-тематического планирования предназначен для работы по учебнику В.Ю. Свиридовой «Литературное чтение», 3 класс, соответствующему требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В пособии представлены планируемые результаты освоения универсальных учебных действий (личностных, метапредметных) по каждой теме, подробно показаны достигаемые предметные результаты каждого урока и возможные виды деятельности обучающихся. На основе данного поурочно-тематического планирования учитель сможет составить свой вариант с учетом конкретных условий, возможностей, индивидуальных особенностей детей. Издание адресовано педагогам начального общего образования, работающим по системе развивающего обучения Л.В. Занкова.

Предлагаемый вариант поурочно-тематического планирования разработан к учебнику «Математика. 3 класс» (авторы И.И. Аргинская, Е.И. Ивановская, С.Н. Кормишина), соответствующему Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. В пособии представлены рекомендации по формированию универсальных учебных действий (личностных, метапредметных) по темам курса, подробно рассмотрены планируемые по каждому уроку предметные результаты и возможные виды деятельности учащихся. Кроме того, указаны задания учебника и рабочих тетрадей (авторы Е.П. Бененсон, Л.С. Итина), которые можно использовать в качестве домашнего задания. На основе данного поурочно-тематического планирования учитель может создать свой вариант, учитывая конкретные условия реализации, индивидуальные особенности учащихся. Издание предназначено для учителей, работающих по системе развивающего обучения Л.В. Занкова.

Методические рекомендации разработаны к курсу «Математика. 3 класс», и предназначены для учителей, работающих по системе развивающего обучения Л.В. Занкова. В пособии раскрывается содержание программы 3 класса, рассматриваются особенности и структура учебника И.И. Аргинской, Е.И. Ивановской, С.Н. Кормишиной «Математика», 3 класс, соответствующего ФГОС НОО, дается характеристика рабочих тетрадей (авторы Е.П. Бененсон, Л.С. Итина), приводятся планируемые результаты освоения обучающимися программы курса. В помощь учителю предлагаются пояснения к основным содержательным линиям изучения математики в 3 классе, рекомендации по организации деятельности учащихся на каждом уроке, формированию универсальных учебных действий. Также даются разработки уроков по некоторым темам курса, комментарии и ответы к заданиям тетрадей.

»Занковские педагогические чтения. 2011-2012» представляет работы как ученых разработчиков системы развивающего обучения Л.В. Занкова, авторов УМК, специалистов вузов и ИПК, так и учителей. Основой его содержания стали материалы Занковских педагогических чтений, состоявшихся в 2011-2012 годах, а также работы участников региональных и межрегиональных семинаров. В матриалах освещается широкий круг вопросов, прежде всего связанных с введением ФГОС НОО в условиях работы по системе Л.В. Занкова. Кроме того, издание включает в себя разработки, выполненные учителями.

Сборник включает задания различного уровня сложности для организации текущего и тематического контроля знаний учащихся на уроках математики во 2 классе. Задания составлены к основным темам программы по математике и сгруппированы по учебным четвертям. Разнообразие видов заданий (устные, письменные мини контрольные, тесты, математические диктанты) позволяет использовать их как для индивидуальной, так и коллективной работы с учащимися на различных этапах обучения. Сборник предназначен для учителей, реализующих систему развивающего обучения Л.В. Занкова и использующих учебник «Математика. 2 класс» (авторы И.И. Аргинская, Е.П. Бененсон, Л.С. Итина, С.Н. Кормишина), соответствующий ФГОС НОО 2009 года.

Это издание входит в комплект тетрадей «Маленький исследователь» с развивающими заданиями и упражнениями для обучения дома и в детском саду. Автор комплекта – доктор психологических наук, доктор педагогических наук, профессор Александр Ильич САВЕНКОВ. Самые глубокие и прочные знания – это знания, полученные самостоятельно, в результате исследовательского поиска. Чтобы личность маленького человека гармонично развивалась, важно научить ребенка мыслить логически и вместе с тем нестандартно, творчески. На достижение этих целей и направлены задания предлагаемых тетрадей. С помощью заданий и упражнений тетрадей «Развитие логического мышления» дети учатся выстраивать строгие логические ряды, классифицировать предметы, находить закономерности в расположении фигур, развивают объемно-пространственное мышление, тренируют зрительную память, внимательность, улучшают мелкую моторику.

Это издание входит в комплект тетрадей «Маленький исследователь» с развивающими заданиями и упражнениями для обучения дома и в детском саду. Автор комплекта – доктор психологических наук, доктор педагогических наук, профессор Александр Ильич САВЕНКОВ. Самые глубокие и прочные знания – это знания, полученные самостоятельно, в результате исследовательского поиска. Чтобы личность маленького человека гармонично развивалась, важно научить ребенка мыслить логически и вместе с тем нестандартно, творчески. На достижение этих целей и направлены задания предлагаемых тетрадей. С помощью заданий и упражнений тетрадей «Развитие логического мышления» дети учатся выстраивать строгие логические ряды, классифицировать предметы, находить закономерности в расположении фигур, развивают объемно-пространственное мышление, тренируют зрительную память, внимательность, улучшают мелкую моторику.

В данном пособии содержатся методические пояснения по факультативному курсу экономики в начальной школе, разработанному в системе Занкова. Главные направления работы на первом году изучения курса, основные приемы и методы педагогической деятельности, а также примеры конкретных заданий и фрагменты уроков рассмотрены на материале книги «Дом в Обычном переулке».

Данное пособие адресовано и будет полезно не только учителям, работающим по системе Л.В. Занкова, но и тем, кто работает по другим программам, и является дополнением к учебникам А.В. Поляковой «Русский язык в начальных классах. 2, 3 классы». По второму классу представлено 106 слов, а по третьему – 212 слов. Ведущая педагогическая идея опыта – обеспечить учителя начальных классов пособиями, позволяющими плодотворно работать над развитием речи учащихся, обогащением их словарного запаса, с помощью данной технологии способствовать развитию орфографической зоркости, формировать интерес к слову и русскому языку в целом, расширять диапазон знаний об окружающем мире. Материал, используемый для работы над словом разнообразен: толкование слов, загадки, пословицы, поговорки, фразеологизмы, крылатые и образные выражения, предложения и тексты.

Тетради составляют органическое единство с учебником. Их задача – способствовать совершенствованию знаний, умений и навыков школьников, получаемых при изучении программных тем, развивать их математические способности.

Помещенные в хрестоматию произведения лучших детских писателей соответствуют 6-7-летнему возрасту и способствуют литературному развитию первоклассников. Книга тематически и по проблематике продолжает работу, начатую в учебнике В.А. Лазаревой «Литературное чтение. 1 класс», и расширяет круг чтения учащихся. Хрестоматия может быть использована при работе по любым другим учебникам, а также для домашнего чтения.

Пособие поможет учителю лучше подготовиться к проведению уроков по литературному чтению в 3 классе, сделать занятия более разнообразными и увлекательными. Педагог получит возможность полностью раскрыть идеи и замыслы автора учебника, направленные на воспитание у младших школьников любви к литературе, высоких нравственных качеств, формирование теоретических знаний по предмету. Пособие направлено на обучение серьезной работе над художественным текстом, воспитание у младших школьников читательской культуры, интереса к чтению. Кроме подробных разработок уроков, в книге дан дополнительный материал для учителя, методические рекомендации по изучению тем, проведению контрольных работ и реализации проектов, предусмотренных учебником; приведены примеры творческих работ, выполненных учащимися. Поурочное планирование детально соответствует содержанию учебника В.А. Лазаревой «Литературное чтение», 3 класс (Издательство «Учебная литература», 2009, 2010) и программе курса, рассчитанной на 102 часа.