Федоров

Помещенные в хрестоматию произведения лучших детских писателей соответствуют 6-7-летнему возрасту и способствуют литературному развитию первоклассников. Книга тематически и по проблематике продолжает работу, начатую в учебнике В. А. Лазаревой «Литературное чтение. 1 класс», и расширяет круг чтения учащихся.

В сборнике представлены задания, разработанные авторами и методистами ФНМЦ им. Л.В. Занкова для Всероссийского интеллектуального марафона учеников-занковцев по математике, окружающему миру, русскому языку, литературному чтению. Приведенные задания всех туров пяти прошедших Марафонов предназначены для учеников 4 класса. Решения и ответы составлены так, чтобы учитель мог определить уровень выполнения каждого задания. Задания могут быть использованы для подготовки учеников к олимпиадам, интеллектуальным играм в той или иной предметной области знаний. В сборнике также публикуются материалы и документы, необходимые для участия во Всероссийском интеллектуальном марафоне учеников-занковцев.

Прописи по рисованию «Мастер Карандаш» являются приложением к учебному пособию для внеурочной деятельности «Радужный мир» для 1 класса (авторы Т.Н. Проснякова, Е.Н. Ларичева, Е.С. Кубышева). Это новый тип учебного издания для занятий в школе и дома, позволяющий решать целый ряд учебных и развивающих задач. Помещенные в прописях задания продолжают и дополняют задания учебного пособия. В процессе работы с прописями дети знакомятся с различными приемами рисования, закрепляют навыки и умения обращения с карандашами, фломастерами, акварельными красками, овладевают художественной грамотой. Благодаря такой работе развивается мелкая моторика рук и, как следствие, улучшаются письмо, чтение, речь. Материал прописей по рисованию направлен также на раскрытие творческого потенциала и образного пространственного мышления ребенка. Издание можно использовать в кружках детского декаротивно-прикладного творчества, оно поможет организовать досуг в кругу семьи, развить творческие способности детей.

В пособии предлагается вариант поурочно-тематического планирования работы по учебнику «Литературное чтение. 4 класс», В.Ю. Свиридовой, соответствующему требованиям Федерального государственного стандарта начального общего образования. Дается распределение учебного материала по темам и урокам, представлены планируемые результаты освоения универсальных учебных действий (личностных, метапредметных) по каждой теме, подробно показаны достигаемые предметные результаты каждого урока и возможные виды деятельности обучающихся. На основе данного поурочно-тематического планирования учитель сможет составить свой вариант с учетом конкретных условий, возможностей, индивидуальных особенностей детей. Издание адресовано педагогам начального общего образования, работающим по системе развивающего обучения Л.В. Занкова.

В хрестоматии собраны лучшие образцы детской литературы для первоклассников. Произведения устного народного творчества, русских и зарубежных писателей помогут ребенку осознать нравственные ценности, важные для данного возраста (дружба, семья, доброта, справедливость, любовь к Родине). Книга призвана воспитать у ребенка интерес к литературе как искусству слова, расширить его читательский кругозор. На материале произведений трех жанров (рассказ, сказка, стихотворение) ведется простейший анализ прочитанного и работа над техникой чтения. Хрестоматия может быть использована как для работы в классе, так и для домашнего чтения.

Пособие «Учись читать» выпускается в комплекте с учебником «Литературное чтение» для 1 класса (автор В.Ю. Свиридова). Оно нацелено на работу по развитию навыка чтения на материале словаря учебника. Пособие поможет проводить дополнительную, индивидуальную работу над техникой чтения учащихся, повышать слитность, скорость, выразительность, осознанность чтения.

В рабочих тетрадях по математике для 4 класса представлены разнообразные по содержанию, способам выполнения и уровню сложности задания, которые позволяют обеспечить индивидуальный подход к обучению каждого ребенка, разнообразить формы работы, повысить интерес к изучению математики. Восстанавливая рисунки, решая ребусы и математические головоломки, учащиеся выполняют действия с числами в пределах миллиона, овладевают алгоритмом деления и умножения столбиком, решают уравнения, сюжетные арифметические задачи, осваивают арифметические задачи, осваивают геометрический материал. Тетрадь используется в комплекте с учебником «Математика. 4 класс» (авторы И.И. Аргинская, Е.И. Ивановская, С.Н. Кормишина) и предназначены для самостоятельной работы как в классе, так и дома.

В хрестоматию включены произведения, соответствующие возрасту третьеклассников и представляющие различные литературные жанры: народные и авторские сказки, былины, предания и легенды, мифы, сказы, рассказы, а также поэтические произведения. Книга тематически и по проблематике продолжает работу, начатую в учебнике В.А. Лазаревой «Литературное чтение. 3 класс», и расширяет круг чтения учащихся. Хрестоматия может быть использована при работе по любым другим учебникам, а также для домашнего чтения.

Тетради по русскому языку являются дополнением к учебнику и помогают учащимся в освоении программы третьего года обучения. В издании представлен широкий выбор заданий по орфографии и другим разделам науки о языке, включены различные виды разбора. Внимание также уделяется работе с текстами разных типов и жанров и созданию учащимися собственного высказывания. Тетради содержат специальные задания, которые позволят подготовиться к комплексной контрольной работе — новому виду диагностического контроля, введенному в практику начальной школы ФГОС. Специальные страницы отведены для организации самоконтроля учащихся. В конце каждой тетради помещены прописи в широкую линейку для упражнения в чистописании. Представленная группировка элементов букв, различных видов соединений дает возможность учащимся на осознанном уровне развивать графические навыки. Тетради снабжены необходимыми для работы орфографическими словарями. Разгадывание загадок, ребусов и кроссвордов, а также выполнение заданий в рубриках «Веселые вопросы с ответами», «Угадай и запиши», «Прочитай и повтори» стимулирует познавательную активность школьников, создает дополнительную мотивацию для обучения.

Тетради содержат проверочные работы для организации тематического контроля на уроках русского языка во 2 классе. В соответствии с программой эти работы распределены по полугодиям. Их использование позволяет определить степень успешности формирования у ребенка предметных умений, увидеть насколько он способен воспринимать учебную задачу, контролировать и оценивать свою деятельность. В каждой тетради- «перевертыше» представлены два варианта заданий, что дает возможность учителю организовать работу со всем классом и индивидуальную работу с отдельным учеником. В первой тетради даны рекомендации для учителя, включающие описание процедуры проведения проверочных работ. Данные тетради предназначены для работы по учебнику русского языка А.В.Поляковой, но могут использоваться и с другими УМК.

Тетради по русскому языку являются дополнением к учебнику и помогают учащимся в освоении программы третьего года обучения. В издании представлен широкий выбор заданий по орфографии и другим разделам науки о языке, включены различные виды разбора. Внимание также уделяется работе с текстами разных типов и жанров и созданию учащимися собственного высказывания. Тетради содержат специальные задания, которые позволят подготовиться к комплексной контрольной работе — новому виду диагностического контроля, введенному в практику начальной школы ФГОС. Специальные страницы отведены для организации самоконтроля учащихся. В конце каждой тетради помещены прописи в широкую линейку для упражнения в чистописании. Представленная группировка элементов букв, различных видов соединений дает возможность учащимся на осознанном уровне развивать графические навыки. Тетради снабжены необходимыми для работы орфографическими словарями. Разгадывание загадок, ребусов и кроссвордов, а также выполнение заданий в рубриках «Веселые вопросы с ответами», «Угадай и запиши», «Прочитай и повтори» стимулирует познавательную активность школьников, создает дополнительную мотивацию для обучения.

Тетради содержат проверочные работы для организации тематического контроля на уроках математики во 2 классе. В соответствии с программой эти работы распределены по полугодиям. Их использование позволяет определить степень успешности формирования у ребенка предметных умений, увидеть, насколько он способен воспринимать учебную задачу, контролировать и оценивать свою деятельность. В каждой тетради — «перевертыше» представлены два варианта заданий, что дает возможность учителю организовать работу со всем классом и индивидуальную работу с отдельным учеником. В первой тетради даны рекомендации для учителя, включающие описание процедуры проведения проверочных работ. Тетради предназначены для работы по учебнику «Математике», 2 класс (авторы И.И. Аргинская, Е.И. Ивановская, С.Н. Кормишина), но могут использоваться и с другими УМК.

Тетради содержат проверочные работы для организации тематического контроля на уроках математики во 2 классе. В соответствии с программой эти работы распределены по полугодиям. Их использование позволяет определить степень успешности формирования у ребенка предметных умений, увидеть, насколько он способен воспринимать учебную задачу, контролировать и оценивать свою деятельность. В каждой тетради — «перевертыше» представлены два варианта заданий, что дает возможность учителю организовать работу со всем классом и индивидуальную работу с отдельным учеником. В первой тетради даны рекомендации для учителя, включающие описание процедуры проведения проверочных работ. Тетради предназначены для работы по учебнику «Математике», 2 класс (авторы И.И. Аргинская, Е.И. Ивановская, С.Н. Кормишина), но могут использоваться и с другими УМК.

Тетради содержат проверочные работы для организации тематического контроля на уроках русского языка во 2 классе. В соответствии с программой эти работы распределены по полугодиям. Их использование позволяет определить степень успешности формирования у ребенка предметных умений, увидеть насколько он способен воспринимать учебную задачу, контролировать и оценивать свою деятельность. В каждой тетради-«перевертыше» представлены два варианта заданий, что дает возможность учителю организовать работу со всем классом и индивидуальную работу с отдельным учеником. В первой тетради даны рекомендации для учителя, включающие описание процедуры проведения проверочных работ. Данные тетради предназначены для работы по учебнику русского языка А.В. Поляковой, но могут использоваться и с другими УМК.

Тетради по русскому языку являются дополнением к учебнику и помогают учащимся в освоении программы третьего года обучения. В издании представлен широкий выбор заданий по орфографии и другим разделам науки о языке, включены различные виды разбора. Внимание также уделяется работе с текстами разных типов и жанров и созданию учащимися собственного высказывания. Тетради содержат специальные задания, которые позволят подготовиться к комплексной контрольной работе — новому виду диагностического контроля, введенному в практику начальной школы ФГОС. Специальные страницы отведены для организации самоконтроля учащихся. В конце каждой тетради помещены прописи в широкую линейку для упражнения в чистописании. Представленная группировка элементов букв, различных видов соединений дает возможность учащимся на осознанном уровне развивать графические навыки. Тетради снабжены необходимыми для работы орфографическими словарями. Разгадывание загадок, ребусов и кроссвордов, а также выполнение заданий в рубриках «Веселые вопросы с ответами», «Угадай и запиши», «Прочитай и повтори» стимулирует познавательную активность школьников, создает дополнительную мотивацию для обучения.

Сборник адресован учителям, работающим по системе развивающего обучения Л.В. Занкова и использующим учебник «Математика. 1 класс» (авторы И.И. Аргинская, Е.П. Бененсон, Л.С. Итина, С.Н. Кормишина). Пособие состоит из двух частей в соответствии с распределением учебного материала по полугодиям. В каждую часть включены задания для организации как индивидуальной, так и парной работы. В методических пояснениях, данных в начале сборника, подробно рассматривается, как организовать текущий и промежуточный контроль на уроках математики в 1 классе, научить детей выполнять проверочные работы, добиваться обучающего эффекта этих работ. Различные виды заданий помогут педагогам выяснить, что усвоено учащимися в ходе изучения каждой темы, и скорректировать дальнейшую работу. Сборник выполнен в удобном формате, позволяющем учителю тиражировать предложенные задания, оформив их в виде карточек или готовых проверочных работ.

Содержание учебника соответствует научным представлениям с учетом ступени общего образования в соответствии с требованиями, предъявляемыми Федеральным государственным образовательным стандартом общего образования, и построено на основе методологических подходов системы развивающего обучения Л.В. Занкова. На учебник получены положительные заключения Российской академии наук и Российской академии образования. Учебник включен в Федеральный перечень учебников, допущенных к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях. Учебник-хрестоматия по литературе для 7 класса (в 2 частях) нацелен на развитие нравственного сознания и эстетического вкуса учащихся, на понимание ими духовной сущности литературы и ее художественных особенностей. В центре изучения находится художественный мир произведения в контексте историко-литературного процесса. В ходе практической работы учащиеся осваивают основы эстетического анализа. Учебник состоит из 10 глав, содержание которых обозначено следующим образом: Часть 1: Глава 1. «Животворящая Святыня». Страница библии; Глава 2 «Царство солнца и лазури». Устное народное творчество; Глава 3. «О Русь, взмахни крылами». Введение в древнерусскую литературу; Глава 4. «Разум возвышенный». Литература Нового времени: от оды до сатиры; Глава 5. «Являться Муза стала мне...». Золотой век русской литературы. Часть 2. Глава 6. «Небесное умом неизмеримо...». В русле серебряного века; Глава 7. «Где свет, где тьма». Реализм на рубеже веков; Глава 8. «Отвага и печаль». Героические страницы; Глава 9. «Воображение сердца». Образ художника; Глава 10. «Лик всеобщего мира». Из зарубежной литературы.

Содержание учебника соответствует научным представлениям с учетом ступени общего образования в соответствии с требованиями, предъявляемыми Федеральным государственным образовательным стандартом общего образования, и построено на основе методологических подходов системы развивающего обучения Л.В. Занкова. На учебник получены положительные заключения Российской академии наук и Российской академии образования. Учебник включен в Федеральный перечень учебников, допущенных к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях. Учебник-хрестоматия по литературе для 7 класса (в 2 частях) нацелен на развитие нравственного сознания и эстетического вкуса учащихся, на понимание ими духовной сущности литературы и ее художественных особенностей. В центре изучения находится художественный мир произведения в контексте историко-литературного процесса. В ходе практической работы учащиеся осваивают основы эстетического анализа. Учебник состоит из 10 глав, содержание которых обозначено следующим образом: Часть 1: Глава 1. «Животворящая Святыня». Страница библии; Глава 2 «Царство солнца и лазури». Устное народное творчество; Глава 3. «О Русь, взмахни крылами». Введение в древнерусскую литературу; Глава 4. «Разум возвышенный». Литература Нового времени: от оды до сатиры; Глава 5. «Являться Муза стала мне...». Золотой век русской литературы. Часть 2. Глава 6. «Небесное умом неизмеримо...». В русле серебряного века; Глава 7. «Где свет, где тьма». Реализм на рубеже веков; Глава 8. «Отвага и печаль». Героические страницы; Глава 9. «Воображение сердца». Образ художника; Глава 10. «Лик всеобщего мира». Из зарубежной литературы.

В сборник детских песен композитора Владимира Бабкова вошли современные песни для детей 5-12 лет, простые в исполнении, легкие в запоминании, с добрыми и веселыми словами Ольги Федоскиной. Песни можно исполнять на учебных занятиях и конкурсах. Они украсят любой детский концерт, праздник. Сборник предназначен для детей, родителей, педагогов дошкольного образования и начальной школы, организаторов праздников и досуга, специалистов дополнительного образования, руководителей и участников детских вокальных и эстрадных студий, а также для работников детских музыкальных школ. К книге прилагается диск Разные дети живут на планете. Сборник детских песен. 5-12 лет (приобретается отдельно) с аккомпанементами песен и аранжировками, а также демонстрационный образец вокального исполнения для более быстрого разучивания.

В учебно-методическом пособии представлены материалы преподавателей кафедры дошкольного и начального образования БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области» из опыта организации непрерывного профессионального образования учителей, работающих в системе развивающего обучения Л.В.Занкова, в условиях реализации ФГОС НОО. Раскрываются также актуальные вопросы формирования УУД на материале курсов начальной школы, методики и технологии образовательного процесса, приводятся технологические карты отдельных уроков. Материалы пособия предназначены преподавателям и методистам ИПК, ИРО, руководителям образовательных учреждений и учителям начальных классов.

В методических рекомендациях, разработанных к учебникам Г.С. Ригиной «Музыка» для 5,6,7 классов, раскрыты вопросы теории и практики музыкального обучения, творческого развития и воспитания школьников в соответствии с ФГОС основного общего образования. В пособии представлены программы, варианты тематического планирования по каждому году обучения, приводится характеристика учебно-методических комплектов, дается подробный методический комментарий к разделам и темам. Важное место уделено организации учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся, работе с электронными приложениями к учебникам. Книга адресована учителям, продолжающим работу по системе развивающего обучения Л.В. Занкова в основной школе, а также педагогам, творчески подходящим к процессу обучения музыке и использующим в своей практике элементы разных учебно-методических комплектов.

Книга для учителя входит в УМК «Английский язык: Волшебная радуга/Magic Rainbow. 4 класс», разработанный в соответствии с принципами коммуникативного подхода к преподаванию иностранного языка. Пособие призвано помочь учителю методически правильно строить свою работу по организации учебного процесса. Издание содержит программу 4 класса, поурочно-тематическое планирование и подробный методический комментарий с ключами к заданиям. В книге также помещены тексты аудиозаписей, контрольные работы (тесты) для проверки знаний обучающихся и заготовки для написания кратких личных писем. Большое внимание уделено рекомендациям, как использовать материалы учебника для формирования универсальных учебных действий и достижения предметных результатов. УМК «Английский язык: Волшебная радуга/ Magic Rainbow», 4 класс, состоит из учебника с электронным приложением, рабочей тетради, книги для учителя, аудиоприложения.

Основная задача альбома художественных задач «Красота спасёт мир», 4 класс, – помочь детям видеть и любить окружающий их мир и его краски. Альбом необычен тем, что в нем содержится еще одна книжка, уникальное наглядное пособие по изобразительному искусству – Цветовой атлас. Атлас-вкладку можно вынуть и использовать отдельно как иллюстративное учебное пособие. Альбом позволит детям познакомиться с широким спектром художественных материалов, их особенностями, свойствами и способами применения в изобразительном искусстве; помогут лучше понимать произведения искусства и воспринимать их выразительность; научат рисовать на тонированной бумаге, чтобы разнообразить художественные подходы и приблизить к профессиональной, грамотной работе художника; познакомят ближе с понятием «цветной круг» (он дан на обложке альбома), в котором заключены законы цветовых сочетаний и гармоний.

Методические рекомендации предназначены для учителей начальных классов, работающих по С.Г. Ашиковой. В них дана характеристика курса «Изобразительное искусство», разработанного в соответствии с требованиями ФГОС НОО, раскрыта концепция программы, обозначены содержательные линии курса, объяснена структура учебника. В пособии также предложены варианты поурочно-тематического планирования, рассмотрены приемы и методы организации продуктивной творческой деятельности учащихся на уроках изобразительного искусства по формированию универсальных учебных действий и достижению планируемых предметных результатов. Предлагаются фрагменты уроков с комментарием автора учебника. Подробно рассмотрена работа с материалами альбома.